HPC

Training voor (beginnende) mentoren/SLB-ers en docenten in de eigen school

Eén van de specialiteiten van HPC is het verzorgen van trainingen voor (beginnende) docenten, mentoren en studieloopbaan begeleiders (SLB-er). In deze trainingen komen onder andere de volgende onderwerpen uitgebreid in theorie en praktijk aanbod; positieve groepsvorming hoe doe je dat?, gesprekken met leerlingen, hun ouders en collega’s, omgaan met verschillen, op welke manier signaleer je faalangstige (mentor)leerlingen? Hoe bespreek je jouw leerlingen of jouw mentorklas in een leerling-bespreking? Welke taal en houding is passend in deze situaties?

Elke docent/mentor/SLB-er heeft vaardigheden en kennis om een goede docent/mentor te zijn. Zeker nu de docent/mentor/SLB-er steeds vaker de verbindende spil is in de begeleiding van leerlingen. Dit zorgt er voor dat vanuit deze veranderingen als het gaat om de interne zorgstructuur er een verschuiving van de taken ontstaat. Hiervoor zal de docent/mentor/SLB-er toegerust moeten zijn om deze taken ook te kunnen verrichten, waardoor hij minder snel leerlingen verwijzen naar zorgcoördinator, teamleiders of andere interne- dan wel externe hulpverleners. Dit vraagt investering in en van docenten, mentoren en SLB-ers die zich richt op het verbreden en aanscherpen van kennis, vaardigheden en attitude.

U krijgt bij HPC de gelegenheid om uw training/scholing zelf 'op maat' samen te stellen. Hierbij kunt u denken aan basis of verdiepende kennis en vaardigheden en natuurlijk alle individuele wensen van het team/groep. Binnen alle trainingen en scholing wordt gewerkt vanuit één van onze visies; met korte stukjes theorie (35%) en veel praktische oefeningen en werkvormen (65%), waarbij er veel aandacht voor reflectie op de optredende processen, een ieder benaderd wordt in diens context en loyaliteit met ouders en het evenwicht tussen geven en ontvangen veel aandacht krijgt. De wensen van de deelnemers en diens eigen persoonlijke ontwikkeling krijgt hierbij veel ruimte en een eigen inbreng wordt erg op prijs gesteld.

klik hier als u wilt weten hoe wij verder bij HPC werken en vanuit welke visie wij dit doen.

Wij werken met de volgende boeken; ‘Pubers van nu’, ‘Docent van nu’ en ‘Mentor van nu’ (verschijnt najaar 2011). De auteurs van deze boeken zijn Klaas Jan Terpstra en Herberd Prinsen.

Stel zelf uw training/scholing samen en bereken zelf de prijs.
Bespreek met één van onze trainer/adviseurs of onze accountmanager uw wensen en stel samen het (maat)programma samen. Verder kunt u met hem bespreken hoeveel dagdelen u aan elk thema en hiermee aan de totale training wilt besteden. En zo kunt u vervolgens de kosten van de totale training/scholing berekenen.

Indicatie van de kosten; wij berekenen voor deze trainingen/scholing voor een dag (twee dagdelen) € 1575,- en voor een dagdeel berekenen we € 975,- Deze bedragen zijn exclusief reiskosten en boeken. Inclusief werkmateriaal, voorbereidings- en reistijd en een telefonische voorbespreking of een voorbespreking op ons kantoor in Houten. Deze trainingen/scholing is BTW vrijgesteld. Het maximaal aantal deelnemers is 18 per groep/team.
 

Thema’s die tijdens deze training/scholing aan bod kunnen komen;

  • Klassenmanagement voor de docent en de mentor
  • Docent/Mentor/SLB-er de verbindende spil is in de leerlingbegeleiding
  • Gespreksvaardigheden om (mentor)leerlingen professioneel te kunnen begeleiden. Enkele voorbeelden: Wat is de beste manier om gesprekken te voeren met leerlingen. 10-minutengesprekken met ouders? Hoe spreek ik mijn collega rechtstreeks aan? Hoe bespreek je jouw mentorklas in een leerling-bespreking? Welke taal en houding is passend bij al deze situaties?
  • Hoe werk je aan positieve groepsvorming in jouw (mentor)klas?
  • Op welke manier observeer en signaleer problemen bij leerlingen?
  • De dramadriehoek
  • Contextueel begeleiden met onder andere; Loyaliteiten, dynamische driehoek, schema van onrecht, meerzijdige partijdigheid e.d.
  • Omgaan met verschillen (meervoudige intelligentie en leerstijlen)
  • Hoe omgaan met en begeleiden van diverse handicaps van leerlingen, denk hierbij aan; Dyslexie, ADHD, Autisme, Faalangst/Examenvrees, Hoogsensitiviteit, Hoogbegaafdheid, ADD, ODD, Anorexia, Boulimia, Dyscalcullie, Automutilatie, NLD, Sociale onhandigheid, rugzak leerlingen e.d.
  • Begeleiding van leerlingen van overleden en/of gescheiden ouders
  • Motiveren door te inspireren
  • Pesten 
  • Peermediation
  • Competentieprofiel voor de docent en de mentor
  • Je eigen uitstraling als docent/mentor: welke ruimte neem je in de klas in? Non-verbale communicatie, congruentie, stemgebruik.
  • Hoe ja-maar gedrag kantelen?
  • Johari venster, OEN-boodschap en feedback
  • Omgaan met weerstand
  • Kernkwaliteiten en hun valkuilen
  • Omgaan met agressie en grensoverschrijdend gedrag
  • Conflicthantering
  • Mandaat, grenzen en verwijzen (wanneer en hoe?)
  • Bewustwording van de persoonlijke impliciete boodschap die je als docent/mentor uitstraalt en de mogelijkheid tot verandering daarin
  • De balans van macht en onmacht: het vinden van een weg in het spanningsveld tussen autoriteit en het leggen van contact
  • Het herkennen en erkennen van de persoonlijke kwaliteiten als docent/mentor; de wijze waarop de persoonlijke kwaliteiten tijdens de les worden ingezet.

    Mocht u nog vragen hebben of wilt u contact met onze accountmanager om een afspraak te maken met één van onze trainer/adviseurs of wilt u een gespecificeerde offerte klik dan hier.